MÔN ÂM NHẠC - BỘ GIÁO DỤC

MÔN ÂM NHẠC TIỂU HỌC CHUẨN

I - Mục tiêu

Môn Âm nhạc ở cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh :

1. Có những kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi về : học hát, phát triển khả năng âm nhạc, tập đọc nhạc.

- Luyện tập một số kĩ năng ban đầu để hát đúng, hoà giọng, diễn cảm và có thể kết hợp một số hoạt động khi tập hát.

- Bước đầu luyện tập đọc nhạc và chép nhạc ở mức độ đơn giản.

- Luyện tập nghe và cảm nhận âm nhạc.

- Bồi dưỡng tình cảm trong sáng, lòng yêu nghệ thuật âm nhạc nhằm phát triển hài hoà nhân cách.

- Thông qua các hoạt động âm nhạc làm cho đời sống tinh thần phong phú lành mạnh, đem đến cho học sinh niềm vui, tinh thần lạc quan, sự mạnh dạn và tự tin.

- Có nhiệt tình tham gia các hoạt động âm nhạc trong và ngoài trường học.

II - Nội dung

1. Kế hoạch dạy học

kế hoạch dạy học

2. Nội dung dạy học từng lớp

Nội dung dạy học

III- CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

Chuẩn kiến thức

chuẩn kiến thức

Chuẩn kiến thức

IV – GIẢI THÍCH – HƯỚNG DẪN

1. Quan điểm xây dựng và phát triển chương trình

- Âm nhạc là môn văn hoá bắt buộc. Tất cả học sinh đều được học để có trình độ văn hoá âm nhạc nhất định trong nền học vấn chung ở Tiểu học.

- Kế thừa và phát triển chương trình Âm nhạc đã có, chú ý đến tính dân tộc và hiện đại.

- Quan tâm đến tính vừa sức, tính thực tiễn của chương trình.

- Coi trọng việc rèn luyện thực hành, không dạy lí thuyết âm nhạc.

- Xây dựng chương trình xuất phát từ đặc trưng của nghệ thuật âm nhạc phù hợp với lứa tuổi học sinh, kết hợp với những định hướng đổi mới phương pháp gắn liền với thiết bị dạy học.

- Âm nhạc ở lớp 1, 2, 3 có nội dung là : Học hát và Phát triển khả năng âm nhạc. âm nhạc lớp 4, 5 có thêm nội dung Tập đọc nhạc.

- Nghe nhạc là một nội dung quan trọng phải được thực hiện thường xuyên ở tất cả các bài học. Nội dung này chủ yếu đặt trong phần Phát triển khả năng âm nhạc. Những tác phẩm được giới thiệu trong nội dung Nghe nhạc là các bài hát trong chương trình, các bài hát thiếu nhi hoặc dân ca chọn lọc, một số bản nhạc (hoặc trích đoạn) phù hợp với năng lực tiếp thu của học sinh.

2. Về phương pháp dạy học

- Dạy học âm nhạc ở Tiểu học phải khác cách dạy âm nhạc chuyên nghiệp. Mỗi bài học đều nên có 2-3 nội dung theo hướng tích hợp.

- Chú trọng thực hành âm nhạc thông qua hoạt động ca hát, biểu diễn và tập đọc nhạc.

- Cần có đủ những thiết bị dạy học cho bộ môn như : nhạc cụ, phương tiện nghe nhìn (máy nghe, băng, đĩa nhạc, tranh ảnh,...).

- Giáo viên cần phát huy tính sáng tạo, chủ động tìm những biện pháp có hiệu quả để chuyển tải các nội dung âm nhạc một cách sinh động, hấp dẫn và có tác dụng giáo dục thẩm mĩ.

- Ngoài các hoạt động dạy học trên lớp, giáo viên có thể tổ chức cho học sinh học tập ở ngoài lớp, đi tham quan, xem biểu diễn,...

3. Về đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Hoạt động kiểm tra phải phản ánh được tương đối chính xác khả năng học tập của học sinh.

- Kiểm tra kết quả học tập của học sinh chủ yếu dựa trên cơ sở thực hành âm nhạc (hát, đọc nhạc, nghe nhạc,...).

- Giáo viên nên thường xuyên khuyến khích, khen ngợi những em có thành tích trong việc tiếp thu kiến thức và thực hành âm nhạc. Giáo viên cần giúp đỡ, động viên học sinh chưa hoàn thành bài học để các em phấn đấu xếp loại đạt yêu cầu.

- Hoạt động kiểm tra không nên tiến hành cứng nhắc mà cần sự linh hoạt của giáo viên. Tuỳ thuộc vào điều kiện cụ thể ở từng trường, từng lớp, giáo viên đưa ra những hình thức kiểm tra đa dạng, phong phú.

- Kết quả học tập môn Âm nhạc của học sinh được giáo viên đánh giá bằng nhận xét, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

4. Về việc vận dụng chương trình theo vùng miền và các đối tượng học sinh

- Những nơi có điều kiện phải thực hiện đầy đủ nội dung chương trình.

- Những vùng khó khăn, thực hiện nội dung dạy hát là chủ yếu. Nội dung Tập đọc nhạc, nghe nhạc tuỳ điều kiện có thể vận dụng linh hoạt.

- Chương trình mỗi lớp dành 1 - 2 tiết để các địa phương tự chọn bài hát thích hợp dạy cho học sinh.

- Khi chương trình được thể hiện thành sách giáo khoa, sách giáo viên, người biên soạn phải chú ý đến thời lượng dành cho ôn tập, kiểm tra.

Các tìm kiếm liên quan đến am nhac tiểu học

nội dung môn âm nhạc tiểu học
nội dung chương trình âm nhạc tiểu học
mục tiêu của môn âm nhạc tiểu học
các phương pháp dạy âm nhạc ở tiểu học
đặc điểm khả năng âm nhạc của học sinh tiểu học
vai trò giáo dục của âm nhạc đối với học sinh tiểu học
quy trình dạy âm nhạc tiểu học
dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn âm nhạc

Trang